Relación entre enfoque disciplinar - programa de estudios

El enfoque disciplinar

Este tiene por objetivo conseguir que el alumno logre una mejor comunicación, dado que las relaciones sociales  requieren de individuos bien integrados y capaces de transformar, y transformarse, de acuerdo a las necesidades. De igual forma los programas de estudio están enfocados a lograr alumnos que desarrollen habilidades que les permitan mejores rendimientos individuales y grupales en cualquier momento.

Los métodos que siguen los enfoques comunicativos  establecen la necesidad de recrear situaciones reales o verosímiles de comunicación, que se trabaje en textos completos, que la lengua que se emplea sea real y contextualizada, que se trabaje en parejas o en grupos y finalmente que los alumnos desarrollen las 4 habilidades lingüísticas de comunicación.

Las 4 habilidades lingüísticas  que se desarrollan (hablar, escuchar leer y escribir), también llamadas macrohabilidades, permiten que el alumno logre la comunicación efectiva; por otra parte las microhabilidades representan habilidades más específicas como comprensión global del texto, la comprensión de detalles laterales  y  inferencia de palabras  desconocidas.

Programa de estudios

CONALEP tiene muy claro lo que desea lograr con sus egresados, por ello ha establecido el enfoque por competencias en sus planes y programas de estudio, los tiene  contenidos los tiene claramente relacionados con las habilidades orales y escritas.

Los módulos están diseñados considerando las R.A. que deben lograrse y la forma en la que deben realizarse las actividades. Todas ellas requieren de la participación constante del alumno en donde se hace necesaria la lectura en silencio y en voz alta, la redacción de conclusiones y la entrega de reportes personales, en donde es posible verificar la abstracción de los contenidos y la apropiación de los conceptos.

Generalmente se emplean: el métodos de casos, el trabajo colaborativo, solución de problemas. En todos ellos el alumno requiere compartir las experiencia (hacer uso de la expresión oral y escrita con todas sus diferencias e implicaciones)  y el docente debe hacer un seguimiento personal de los alumnos, de tal forma que nos permite retroalimentar y permitir correcciones pertinentes hasta que el alumno logre el R.A. (claro que marcando límites temporales).

Relación entre ambos

Tanto el enfoque disciplinar y el programa de estudios CONALEP  buscan el desarrollo de las habilidades, lograr que el alumno sea capaz de trasladar los conocimientos que ha escuchado o leído por diversos medios (libros, revistas, conferencias, videos, etc.) a diversos contextos, considerando siempre que las habilidades no funcionan aisladamente sino integradas logrando finalmente la tarea de comunicar.

Sabedores que los alumnos pertenecen a distintos contextos sociales y culturales, ambos buscan que en el aula el docente promueva actividades  que permitan la integración de los conocimientos, y sean  expresados correctamente. La realidad nos hace emplear las  habilidades comunicativas todo el tiempo.